Bắt đầu thu hồ sơ đăng ký dự thi THPT Quốc gia 2017 từ 1/4

Bắt đầu từ hôm nay 1/4 đến ngày 20/4/2017, các đơn vị bắt đầu thu hồ sơ đăng ký dự thi (ĐKDT) THPT quốc gia 2017.

Theo đó, từ ngày 1/4/2017 đến ngày 20/4/2017, các đơn vị ĐKDT thực hiện: thu 02 Phiếu ĐKDT, bản photocopy 2 mặt Chứng minh nhân dân trên 1 mặt giấy A4, 02 ảnh 4x6 cm và một phong bì thư đã dán tem ghi rõ họ tên địa chỉ nhận của thí sinh để trong Túi đựng hồ sơ theo mẫu của Bộ GDĐT; nhập dữ liệu của thí sinh vào phần mềm QLT.

Sau khi đã nhập xong dữ liệu, cán bộ máy tính in thông tin ĐKDT của thí sinh từ phần mềm QLT, giao cho giáo viên chủ nhiệm hoặc cán bộ được phân công để tổ chức cho học sinh rà soát, ký xác nhận.

Sau ngày 20/4/2017, thí sinh không được thay đổi Điểm thi và các thông tin về bài thi/môn thi đã đăng ký.

Chậm nhất đến ngày 25/5/2017, các đơn vị ĐKDT hoàn thành việc: thu Phiếu đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT và hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp THPT kèm theo; nhập dữ liệu của thí sinh vào phần mềm QLT.

Ngay sau khi nhập xong dữ liệu, cán bộ máy tính in thông tin đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT của thí sinh từ phần mềm QLT, giao cho giáo viên chủ nhiệm hoặc cán bộ được phân công tổ chức cho học sinh rà soát, ký xác nhận. Thí sinh tự do có thể nộp hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp THPT cùng hồ sơ ĐKDT.

Các đơn vị ĐKDT kiểm tra hồ sơ ĐKDT và các hồ sơ liên quan đến kỳ thi, xem xét điều kiện dự thi của từng thí sinh dự thi, xác nhận tư cách thí sinh, quyết định không cho thí sinh dự thi nếu không đủ điều kiện và hồ sơ hợp lệ; đồng thời, thông báo trực tiếp cho thí sinh. Sau đó, in Danh sách thí sinh ĐKDT theo thứ tự a, b, c,… của tên thí sinh, theo lớp thí sinh đang học, theo thí sinh tự do.

Phiếu ĐKDT số 1 lưu tại đơn vị ĐKDT, Phiếu ĐKDT số 2 giao lại cho thí sinh.

Chậm nhất ngày 25/5/2017, các đơn vị ĐKDT hoàn chỉnh các công việc trên, bàn giao cho sở GDĐT: Danh sách ĐKDT, túi hồ sơ ĐKDT gồm bản photocopy Chứng minh nhân dân, phong bì ghi địa chỉ và ảnh của thí sinh (Phiếu ĐKDT số 1 dán bên ngoài túi hồ sơ sẽ được sở GDĐT lưu giữ).

Thí sinh lưu ý kê khai chính xác thông tin

Các thí sinh tham gia ĐKDT cần phải lưu ý kê khai đảm bảo chính xác các thông tin về mã tỉnh, mã trường phổ thông,... đúng quy định; đồng thời nghiên cứu kỹ hướng dẫn thực hiện Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2017 để ghi các thông tin vào mục đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ trong Phiếu ĐKDT.

Với bài thi Ngoại ngữ, thí sinh được tự chọn để ĐKDT một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức hoặc Tiếng Nhật. Thí sinh được đăng ký thi môn Ngoại ngữ khác với môn Ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông; thí sinh là học viên GDTX được ĐKDT bài thi Ngoại ngữ để lấy kết quả xét tuyển sinh ĐH, CĐ
Các trường hợp được miễn thi bài thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT:
Thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ theo Quyết định của Bộ trưởng Bộ GDĐT;

+ Thí sinh có một trong các chứng chỉ có giá trị sử dụng đến ngày 20/6/2017:

Thí sinh được sử dụng chứng chỉ môn Ngoại ngữ khác với môn Ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông để được miễn thi bài thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2017.

Thí sinh tự do được chọn địa điểm thi

Thí sinh tự do dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT được chọn địa điểm nộp hồ sơ ĐKDT tại một trong các đơn vị ĐKDT do các sở GDĐT quy định nhưng phải dự thi tại Điểm thi mà các thí sinh đang học THPT của đơn vị ĐKDT đó được dự thi theo quy định.

Thí sinh tự do dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT học theo chương trình nào phải đăng ký dự thi theo quy định của chương trình đó.

Thí sinh tự do bị mất bản chính học bạ THPT nhưng có nguyện vọng được dự thi năm 2017 phải có xác nhận lại bản sao học bạ được cấp, trên cơ sở đối chiếu với hồ sơ lưu của trường phổ thông nơi học lớp 12 hoặc căn cứ vào hồ sơ dự thi của các kỳ thi trước.

Bản chứng thực của các hồ sơ liên quan là bản photocopy được cơ quan công chứng xác nhận. UBND cấp xã xác nhận về cư trú và việc không vi phạm pháp luật; cơ quan chuyên môn cấp huyện xác nhận các điều kiện được hưởng tiêu chuẩn ưu tiên khác theo quy định tại Điều 36 của Quy chế thi.

Ảnh chụp trong hồ sơ phải trong vòng 6 tháng

Ảnh của thí sinh là ảnh màu cỡ 4x6 cm, kiểu Chứng minh nhân dân hoặc Thẻ căn cước công dân (gọi chung là Chứng minh nhân dân), được chụp trước thời gian nộp hồ sơ không quá 06 tháng.

Khi nhập Phiếu ĐKDT, phải nhập cả ảnh của thí sinh (có thể quét ảnh thí sinh đã nộp hoặc nhập từ file ảnh hoặc chụp ảnh trực tiếp). Ảnh của thí sinh đưa vào hệ thống có độ phân giải là 400x600 pixels và phải được gắn đúng với thí sinh.

Muốn chỉnh nguyện vọng phải đăng ký số điện thoại

Khi làm thủ tục dự thi, thí sinh phải có Chứng minh nhân dân. Các sở GDĐT, các trường phổ thông hướng dẫn để học sinh có Chứng minh nhân dân trước khi nộp Phiếu ĐKDT. Trong trường hợp không có Chứng minh nhân dân thì phần mềm QLT sẽ gán cho thí sinh một mã số gồm 12 ký tự để quản lý.

Những thí sinh muốn điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ thì phải đăng ký số điện thoại, email của mình khi ĐKDT (lưu ý thí sinh đã đăng ký sơ tuyển phải dùng Chứng minh nhân dân thống nhất khi ĐKDT và đăng ký sơ tuyển).

Sau khi nộp Phiếu ĐKDT, thí sinh sẽ được đơn vị ĐKDT cấp một tài khoản và mật khẩu để đăng nhập vào phần mềm QLT qua internet tại địa chỉ http://ift.tt/1F8IHDk . Tài khoản này được thí sinh dùng để đăng nhập vào phần mềm QLT từ khi ĐKDT đến khi xem kết quả thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT, xét tuyển sinh ĐH, CĐ. Để bảo mật thông tin, khi nhận được tài khoản và mật khẩu thí sinh nên thay đổi ngay mật khẩu. Thí sinh cần phải bảo mật tài khoản và mật khẩu của mình.

Trong trường hợp thí sinh quên tài khoản và mật khẩu thì có thể liên hệ với đơn vị ĐKDT để xin cấp lại.

Tùy từng thời điểm, khi đăng nhập vào phần mềm QLT, thí sinh có thể biết được các thông tin như: Thông tin ĐKDT (phản hồi các sai sót nếu có trước ngày 25/4/2017); thông tin xét công nhận tốt nghiệp THPT (phản hồi các sai sót nếu có trước ngày 25/5/2017); Giấy báo dự thi; Địa điểm thi; Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT; Kết quả xét tuyển sinh ĐH, CĐ.

Bài thi và hình thức tổ chức thi

Tổ chức thi 5 bài thi, gồm 3 bài thi độc lập là: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 2 bài thi tổ hợp là Khoa học Tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học; viết tắt là KHTN), Khoa học Xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân đối với thí sinh học chương trình Giáo dục THPT; tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lí đối với thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT; viết tắt là KHXH).

Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh học chương trình Giáo dục THPT (gọi tắt là thí sinh Giáo dục THPT) phải dự thi 4 bài thi, gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp; thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT (gọi tắt là thí sinh GDTX) phải dự thi 3 bài thi, gồm 2 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh được chọn dự thi cả 2 bài thi tổ hợp, điểm bài thi tổ hợp nào cao hơn sẽ được chọn để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT; thí sinh GDTX có thể chọn dự thi cả bài thi Ngoại ngữ, điểm bài thi này để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, không dùng để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, thí sinh đã tốt nghiệp THPT phải dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp, phù hợp với tổ hợp bài thi, môn thi xét tuyển vào ngành, nhóm ngành theo quy định của trường ĐH, CĐ.

Hồng Hạnh(tổng hợp)

Nguồn : Tin Nhanh Online

Video có thể bạn quan tâm

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Đưa giáo án của bác sĩ bệnh viện tâm thần vào trường học

Học sinh trường THPT Phan Châu Trinh đang thực hành giải quyết một tình huống trong buổi học về "Rèn luyện kỹ năng - nâng cao học tập". Ảnh: Thanh Trần.

Chậm lại, suy nghĩ rồi hành động

 Tiết học "Rèn luyện kỹ năng, nâng cao học tập" tại trường THPT Phan Châu Trinh đặt ra tình huống: Em là cô gái có mái tóc xù, xấu xí, nhà lại nghèo khó nên tới trường luôn bị bạn bè dè bỉu, xa lánh, thậm chí đánh em bất cứ lúc nào các bạn muốn. Trong trường hợp ấy, em sẽ làm gì?

Lưu An (lớp 11/24) nói rằng em sẽ cố hết sức bình tĩnh để đối mặt, sau đó nói chuyện với các bạn rằng mái tóc và gia cảnh không quyết định được nhân cách con người em. Và em sẽ không buồn nếu các bạn cứ tiếp tục dè bỉu hai điểm yếu đó của mình, vì vậy mong các bạn không tiếp tục làm phiền em nữa. Còn Ngô Thị Xuân Thương cương quyết rằng nếu đã thể hiện rõ quan điểm như An mà các bạn vẫn còn tiếp tục và đánh em thì em sẽ chụp tay các bạn lại để tự vệ cho mình.

An và Thương tâm sự rằng đó là cách giải quyết bình tĩnh mà cả hai học được sau khi tham gia lớp học rèn luyện kỹ năng. Thương thú thật: "Trước đây nếu gặp chuyện như vậy chắc chắn em chỉ còn nước khóc ròng rồi không muốn đến trường chứ chẳng thể nào bình tĩnh như bây giờ. Em cũng từng giận nhau với một người bạn thân, khi ấy em chọn cách im lặng và cao trào là cả hai cạch mặt nhau. Mãi cho đến khi em tham gia lớp học, em học được cách "giải quyết vấn đề không trốn tránh" nên đã tìm người bạn của mình thẳng thắn nói chuyện, phân tích đúng sai cho nhau. Cũng nhờ bài học ấy mà trước mọi chuyện em luôn sẵn sàng đối mặt chứ không im lặng rồi chuốc lấy áp lực, mệt mỏi vào người".

Còn Minh Đức (cùng lớp) kể từng gây gổ với một bạn, và theo mạch cảm xúc của bản thân, Đức trút giận hết lên người bạn đó, lấy mọi cớ để buộc tội người bạn đó làm ảnh hưởng tới mình. Vậy mà sau khi nắm được kỹ năng giải quyết theo hướng tích cực, Đức đã nhìn nhận mọi chuyện nhẹ nhàng hơn. "Nếu em nghĩ bạn đó theo hướng tiêu cực thì tất tần tật cái gì thuộc về bạn ấy cũng xấu. Còn nếu nghĩ theo hướng tích cực thì bạn em và mọi chuyện không hề tồi tệ. Vì vậy em đã tới xin lỗi và nói chuyện với bạn", Đức chia sẻ.

Cô Nguyễn Thị Ngọc Xuân, giáo viên tư vấn tâm lý trường THPT Phan Châu Trinh cho hay, học sinh thường bị cuốn hút vào các buổi học này bởi các em được cung cấp nhiều lời giải cho những tình huống khó. Trong đó chú ý nhất là chiến lược SSTA (S: Stop, S: Slow, T: Think, A: Action). "Chiến lược này đánh tan tính nông nổi của lứa tuổi học trò. Trước mọi biến cố, các em luôn thực hiện theo trình tự dừng lại – chậm lại – suy nghĩ - hành động" chứ không phản ứng tức thời theo kiểu bỏ chạy, trốn tránh, đánh đập, chửi tục…. Nhờ có được tâm  thế bình tĩnh đó nên các em giải quyết mọi chuyện rất nhẹ nhàng", cô nói.

Vượt qua khủng hoảng tuổi học trò

Bốn năm trước, bác sĩ Lâm Tứ Trung, Giám đốc bệnh viện Tâm thần Đà Nẵng tham gia nghiên cứu về sức khỏe tâm thần của trẻ em Việt Nam. Nhận thấy lứa tuổi học trò có quá nhiều khủng hoảng xảy đến từ học hành, bạn bè, thầy cô và gia đình, nếu không có phương pháp giải quyết sẽ ảnh hưởng tới việc học cũng như sức khỏe, tinh thần của các em. Thậm chí dẫn đến những hành vi tiêu cực với hậu quả khó lường. Vì vậy, với sự hỗ trợ của tiến sĩ tâm lý lâm sàng Bahr Weiss (ĐH Vanderbilt, Mỹ), các bác sĩ trong bệnh viện tâm thần đã viết giáo án "Rèn luyện kỹ năng, nâng cao học tập" để giúp các em vượt qua những căng thẳng tuổi học trò. Giáo án tập trung vào 4 nội dung chính: Thứ nhất là để các em tự nhận ra mình có ưu thế giải quyết vấn đề bằng cách nào, thứ hai là chiến lược SSTA, thứ ba là kỹ năng giảm tải những vấn đề trong cuộc sống và cuối cùng là các bước giải quyết vấn đề. Ngoài ra còn có thêm dấu hiệu nhận biết dấu hiệu stress, cách để tự tin trước đám đông…

"Trong chương trình này, chúng tôi chú trọng vào việc lấy tình huống cụ thể để các em bộc lộ được kỹ năng giải quyết vấn đề của mình. Sau đó tư vấn cho các em cách gỡ rối tốt nhất. Mục đích cuối cùng là mong các em vượt qua được khủng hoảng, nên giáo án định hướng các em bình tĩnh, suy nghĩ và hành động theo hướng tích cực, làm sao để gặp bất kỳ biến cố nào các em cũng có thể đối diện bằng một thái độ điềm tĩnh nhất", BS Trung cho biết.

Ban đầu, giáo án này được áp dụng tại hai trường THPT Phan Châu Trinh và Nguyễn Thượng Hiền. Sau khi thấy lớp học hiệu quả, trường THPT Nguyễn Hiền và THPT Cẩm Lệ cũng tham gia. Chương trình học kéo dài trong 8 buổi với sự tham gia tự nguyện của các em. "Ban đầu học sinh thấy lạ không tham gia, nhưng khi thấy bạn bè bước ra từ lớp học thay đổi theo hướng tốt lên, các em liên tục đăng ký. Hiện tại nhà trường mong muốn nhân rộng chương trình này, vì vậy đã đào tạo hạt nhân từ các lớp học để sau này các em có thể làm người điều hành những khóa mới", cô Ngọc Xuân cho hay. 

"Dựa trên những kỹ năng mà giáo án cung cấp, chúng tôi khuyến khích các em sáng tạo thêm cách giải quyết vấn đề. Không nhất nhất phụ thuộc vào giáo án" Bác sĩ Lâm Tứ Trung chia sẻ

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Những lưu ý đặc biệt khi khai hồ sơ đăng ký thi đại học năm 2017

Đừng dạy trẻ con cách làm toán hay lập trình, hãy dạy chúng biết làm bạn và biết ước mơ!

Cha mẹ nuôi dạy con thành công đều có 10 điểm chung sau

1. Giao nhiệm vụ cho con thực hiện

Một nghiên cứu cho thấy, trẻ em thường xuyên làm việc nhà khi còn nhỏ sẽ tăng cảm giác trách nhiệm, sự tự tin và tự lập hơn.

Ông Julie Lythcott-Haims, tác giả cuốn "How to Raise an Adult" (Làm thế nào để nuôi một người trưởng thành) đã chỉ ra rằng, những đứa trẻ thường xuyên giúp đỡ cha mẹ và mọi người khi còn nhỏ sẽ trở thành những người đồng sự đáng tin cậy, dễ đồng cảm hơn trong công việc và cuộc sống.

Để thúc đẩy và khuyến khích con chăm chỉ làm việc nhà, các bậc phụ huynh có thể đề ra các phần thưởng nhỏ và thú vị khi chúng hoàn thành nhiệm vụ.

2. Dạy con các kỹ năng xã hội cần thiết

Các nhà nghiên cứu tại Đại học Pennsylvania và Đại học Duke đã theo dõi sự phát triển của hơn 700 trẻ ở Mỹ từ 5 tới 25 tuổi. Kết quả nghiên cứu cho thấy, trẻ em có khả năng giao tiếp và giữ mối quan hệ tốt với bạn bè khi còn nhỏ có khả năng tự giải quyết vấn đề, kiềm chế cảm xúc, hợp tác tốt với đồng nghiệp trong tương lai tốt hơn.

Thêm nữa, trẻ có kỹ năng xã hội tốt dễ kiếm được một tấm bằng đại học và việc làm vào năm 25 tuổi so với những người có kỹ năng xã hội hạn chế.

"Việc giúp đỡ trẻ phát triển các kỹ năng xã hội và cảm xúc là một trong những điều quan trọng nhất mà bố mẹ cần chuẩn bị cho con để chúng có một tương lai tốt đẹp" - Kristin Schubert, giám đốc chương trình tại Robert Wood Iohnson Foundation, nói.

3. Đặt kỳ vọng cao vào con

Theo kết quả khảo sát với 6.600 trẻ vào năm 2001, Giáo sư Neal Halfon và các đồng nghiệp tại Đại học California đã chỉ ra, những kì vọng cao của cha mẹ với trẻ sẽ giúp con có tương lai rộng mở hơn.

Kết quả từ nghiên cứu cho thấy: 57% trẻ đạt kết quả kém nhất có bố mẹ kỳ vọng chúng sẽ vào được đại học, trong khi 96% trẻ đạt kết quả cao nhất được kỳ vọng sẽ hoàn thành tốt chương trình học đại học trong tương lai.

Bởi vậy, các bậc phụ huynh nên đặt ra những mục tiêu cao hơn mong đợi của mình (tất nhiên vẫn trong tầm khả năng của con). Điều này giúp trẻ nỗ lực nhiều hơn, tránh cảm giác tự mãn vì đã hoàn thành một cách dễ dàng những mong muốn của bố mẹ.

4. Cha mẹ có trình độ học vấn cao

Một nghiên cứu năm 2014, do nhà tâm lý học Sandra Tang của Đại học Michigan đã chỉ ra, những bậc phụ huynh có trình độ học vấn cao có xu hướng nuôi dạy con đạt đến trình độ bằng hoặc cao hơn của mình.

Nghiên cứu này đã theo dõi 14.000 trẻ từ khi học mầm non vào năm 1998 tới năm 2007, phát hiện ra rằng những trẻ có mẹ trẻ (sinh từ lúc 18 tuổi trở xuống) có ít khả năng hoàn thành phổ thông và đại học hơn những đứa trẻ khác.

5. Dạy con học tính toán từ sớm

Nghiên cứu của các nhà khoa học với 35.000 trẻ ở Mỹ, Canada, Anh cho thấy, việc phát triển kỹ năng toán học sớm có thể trở thành một lợi thế rất lớn cho con trong tương lai.

"Làm chủ kỹ năng toán học sớm không chỉ giúp trẻ có được thành tích với môn toán tốt mà còn dự đoán thành tích nói chung trong tương lai của trẻ", Greg Duncan, đồng tác giả nghiên cứu trên cho biết.

6. Phát triển mối quan hệ tốt với con

Nghiên cứu năm 2014 đã nhận định, những đứa trẻ nhận sự chăm sóc tốt trong 3 năm đầu đời sẽ không chỉ làm tốt hơn các bài kiểm tra ở trường mà còn có mối quan hệ tốt, đạt được nhiều thành tựu hơn ở độ tuổi 30.

Cha mẹ chính là người chăm sóc, nuôi dạy và đảm bảo một nền tảng tốt để con sẵn sàng khám phá thế giới.

Nhà tâm lý học Lee Raby đã chia sẻ rằng: "Đầu tư cho mối quan hệ tốt giữa con cái và các bậc phụ huynh sẽ mang đến những lợi ích lâu dài cho sự hình thành và phát triển nhân cách, tạo dựng thành công trong tương lai của trẻ".

7. Ít bị căng thẳng

"Căng thẳng của các bà mẹ, đặc biệt khi họ gặp vấn đề trong công việc và cố gắng dành thời gian với con thực sự có ảnh hưởng không tốt tới trẻ", đồng tác giả nghiên cứu Kei Nomaguchi nói. Vì vậy, phụ huynh nên dành thời gian chất lượng bên con trong giai đoạn đầu đời thay vì số lượng.

"Lây lan cảm xúc" là một hiện tượng tâm lý phổ biến. Vì vậy, nếu các bậc phụ huynh cảm thấy hạnh phúc sẽ lan truyền sang trẻ. Tương tự, nếu thường xuyên cảm thấy căng thẳng, buồn bã, cha mẹ sẽ truyền cảm xúc tiêu cực đó sang con.

8. Các bà mẹ không làm công việc nội trợ.

Theo nghiên cứu của trường Đại học Harvard, những đứa con của bà mẹ có sự nghiệp thường có nhiều lợi thế hơn so với bà mẹ làm nội trợ ở nhà.

Kết quả đã chỉ ra, con gái của những mẹ đi làm xa nhiều khả năng có một công việc trong vai trò giám sát và kiếm được nhiều tiền hơn so với các bạn cùng trang lứa được nuôi dưỡng bởi các bà mẹ nghỉ ở nhà. Con trai của các bà mẹ làm việc xa nhà cũng có xu hướng biết nhiều về công việc gia đình và chăm sóc em nhỏ hơn.

9. Có nền tảng kinh tế vững chắc

Theo nhà nghiên cứu Sean Reardon thuộc Đại học Stanford, thu nhập của cha mẹ cao góp phần thúc đẩy và tạo ra nhiều thành tựu hơn cho con cái trong tương lai.

Trưởng thành trong hoàn cảnh nghèo khó, nhiều khả năng hạn chế tiềm năng của con trẻ.

10. Đặt cho con một cái tên "đơn giản"

Nhiều nghiên cứu cho thấy cái tên có thể ảnh hưởng đến thành công của một người trong tương lai. Những người có những tên đơn giản, phổ biến, dễ phát âm thường thành công hơn.

11. Hiểu tầm quan trọng của dinh dưỡng và thói quen ăn uống

Những người thành công nhận ra rằng, thói quen ăn uống tốt có thể giúp bạn tập trung và làm việc được trong suốt cả ngày.

Tiến sĩ Catherine Steiner-Adair, tác giả của cuốn sách: "Sự mất kết nối lớn: Bảo vệ trẻ em và mối quan hệ với gia đình trong thời đại kỹ thuật số", đã chia sẻ, việc hình thành thói quen ăn uống ở con tốt cả về thể chất và tinh thần, đòi hỏi sự tham gia của cha mẹ. Phụ huynh cần làm gương tốt để con học thói quen ăn uống lành mạnh.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Giáo viên dùng thước đánh học sinh nhập viện bị chuyển làm tạp vụ

Ngã từ tầng 3 trường mầm non, bé 3 tuổi tử vong

Ngày 31-3, trung tá Tống Như Sơn, Phó trưởng Công an TP Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình, cho biết bước đầu đã làm rõ được nguyên nhân dẫn tới việc bé gái 3 tuổi Lê Thị Ánh Ng. (SN 2014), là con của vợ chồng anh Lê Vạn Ch. (SN 1975) và chị Nguyễn Thị Th. (SN 1981, ngụ phố Tây Bắc, thị trấn Thiên Tôn, huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình) bị ngã dẫn tới tử vong tại một trường mầm non tư thục trên địa bàn.

Cơ sở mầm non tư thục Ánh Dương, nơi bé 3 tuổi ngã từ tầng 3 xuống đất dẫn tới tử vong

Theo kết quả điều tra ban đầu, bé Ng. tử vong do ngã từ lan can tầng 3 của lớp học xuống đất, dẫn đến đa chấn thương và chấn thương sọ não. "Hiện chúng tôi đang tiếp tục điều tra làm rõ trách nhiệm của những người liên quan để xử lý theo quy định của pháp luật"- trung tá Sơn nói.

Trước đó, như Báo Người Lao Động đã thông tin, khoảng 10 giờ ngày 21-3, gia đình bé Ng. nhận được điện thoại thông báo cháu bị ngã ở lớp học của cơ sở Mầm non Ánh Dương (tại số nhà 12, phố Khánh Minh, phường Ninh Khánh, TP Ninh Bình) và được các cô giáo đưa vào cấp cứu tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Ninh Bình. Tuy nhiên, do vết thương nặng, cháu được chuyển lên tuyến Trung ương điều trị nhưng đến 14 giờ cùng ngày, nạn nhân đã tử vong.

Ngay sau khi sự việc xảy ra, Phòng Giáo dục và Đào tạo TP Ninh Bình đã đình chỉ hoạt động của cơ sở mầm non Ánh Dương để phục vụ công tác điều tra. Theo lãnh đạo phòng này, sau khi có kết quả điều tra của công an, sẽ căn cứ mức độ để có quyết định tiếp tục cho cơ sở này hoạt động hoặc cấm hoạt động vĩnh viễn.

Được biết, cơ sở mầm non Ánh Dương được cấp phép hoạt động từ tháng 10-2013. Thời điểm xảy ra sự việc, cơ sở này có 52 bé đang được gửi tại đây với 5 giáo viên. Tất cả những giáo viên này đều có bằng cấp, nghiệp vụ về sư phạm.

Sau sự việc xảy ra, phía chủ cơ sở Mầm non Ánh Dương bước đầu đã hỗ trợ gia đình cháu bé 30 triệu đồng.

Hiện Công an TP Ninh Bình đang tiến hành điều tra, làm rõ những người có liên quan để xử lý theo quy định của pháp luật.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Hé lộ nguyên nhân cô giáo bị phụ huynh cắn đứt tai ở Hải Dương

Các mốc thời gian quan trọng trong kỳ thi THPT quốc gia 2017

Vụ đánh học sinh vì thất vọng: Cô giáo bị đình chỉ dạy 1 năm

Ngôi trường nơi xảy ra vụ việc trên

Ngày 31/3, Hội đồng kỷ luật Trường Tiểu học Diên Lãm, huyện Quỳ Châu, Nghệ An đã ra quyết định kỷ luật đối với cô giáo Quang Thị Hương – Giáo viên chủ nhiệm lớp 4A vì hành vi đánh học sinh.

Theo đó, cô giáo Hương chịu mức kỷ luật cảnh cáo do "Vi phạm đạo đức nghề nghiệp". Cùng với hình thức kỷ luật này, cô giáo Quang Thị Hương bị đình chỉ dạy học 1 năm.

Trước đó, vào ngày 15/3, cô giáo Quang Thị Hương đã dùng thước nhựa đánh vào tay, mông và một số vùng khác của nhiều học sinh lớp 4A do cô làm chủ nhiệm. Nguyên nhân là do quá thất vọng trước kết qủa kiểm tra khảo sát, của các học sinh trong lớp.

Ngay sau đó ít ngày, nhiều phụ huynh đã lên trường yêu cầu cô Hương giải thích, đồng thời cô Hương đã đưa một số học sinh đi khám, trực tiếp thăm hỏi và xin lỗi các em học sinh bị đánh.

Bà Nguyễn Thị Châu - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳ Châu cho biết: "Cần xử lý nghiêm túc những trường hợp này, nhằm làm gương cho các giáo viên khác trong ngành".

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Cười vỡ bụng với cách chăm con của bố và mẹ khác nhau "trời vực"

Cách cha và mẹ đẩy con trên phố đã thể hiện rõ sự khác biệt. Mama nhẹ nhàng, dịu dàng bao nhiêu, Papa "hầm hố" và "cool ngầu" bấy nhiêu.

Đi sở thú với ai cũng thích. Nhưng hẳn là mẹ sẽ không thể thích cách bố chăm sóc con khi ra ngoài chơi như thế này được.

Bên Mama ăn ngon và no là thế, bên Papa chỉ có ngón tay út mà ngậm thôi. 

Lần này thì có vẻ trò chơi của bố vui hơn hẳn so với mẹ!

Khi ở nhà, mẹ vừa là cô giáo, vừa bạn thân của con. Còn bố quả nhiên là hoàng thượng và đám nô tì rồi.

Định nghĩa của bố và mẹ về trò chơi mạo hiểm cũng khác xa một trời một vực.

Cách mà các con đi dự lễ Halloween đã đủ khiến chúng ta nhận ra đâu là style của bố và của mẹ rồi nhỉ?

Mẹ luôn chu đáo, cẩn thận và tận tình. Bố thì thỉnh thoảng còn ham vui và tranh đồ chơi với con.

Và đây là minh chứng rõ rệt nhất sau một ngày đi chơi với mẹ và bố. Tuy có chút tội nghiệp các bé nhưng ai cũng phải bật cười trước cách dạy con của các ông bố.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Đừng để chính ‘cơn bão’ ảnh kỷ yếu lại ‘cuốn phăng’ đi kỉ niệm

Clip nhảy 'Bống bống bang bang' phiên bản nam sinh cảnh sát

Sẽ phạt nặng trường nghề mở ngành sai quy định

Ngày 31-3, ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Tổng cục Dạy nghề - Bộ LĐ-TB&XH, khẳng định như vậy tại Hội nghị về công tác tuyển sinh, tổ chức thi tốt nghiệp năm 2016 và phương hướng, nhiệm vụ năm 2017 diễn ra tại TP.HCM.

Hội nghị có đại diện các Sở LĐ-TB&XH, các trường cao đẳng (CĐ), trung cấp từ Thừa Thiên-Huế đến Cà Mau.

Ông Minh cho biết ngoài 30 trường CĐ Sư phạm do Bộ GD&ĐT quản lý, hiện cả nước có gần 2.000 trường CĐ, trung cấp do ngành LĐ-TB&XH quản lý.

Để chuẩn hóa chương trình đào tạo bậc CĐ, trung cấp theo hệ thống giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB&XH sẽ rà soát mạng lưới dạy nghề chất lượng cả nước. Cùng đó, yêu cầu các trường này phải chuyển đổi chương trình đào tạo theo hệ thống giáo dục nghề nghiệp, trong đó 50% thời lượng dành cho thực hành.

Ngoài ra, Bộ cũng xây dựng lộ trình tự chủ đối với trường công, đến năm 2020 phải hoạt động theo cơ chế tự chủ. Theo đó, hệ thống các trường CĐ, trung cấp được giao toàn quyền tự chủ về cơ cấu, tài chính, hoạt động đào tạo…

"Bộ sẽ siết chặt việc mở ngành, nghề đào tạo tại các trường đảm bảo chất lượng, mở ngành có đúng với hoạt động thực tiễn hay không, chỉ được tuyển sinh ngành đã đăng ký, nếu vi phạm các quy định này sẽ bị phạt nặng" - ông Minh lưu ý.

Ông Phạm Đức Thắng, Phó Vụ trưởng, Vụ Dạy nghề chính quy - Tổng Cục dạy nghề, thông tin năm 2016 các trường CĐ, trung cấp cả nước đã thu hút 2,3 triệu người học nghề. Theo báo cáo của các Sở LĐ-TB&XH các tỉnh, mức lương khởi điểm CĐ nghề là 4,2 triệu đồng/tháng, trung cấp nghề là 3,6 triệu đồng/tháng.

Ông Thằng cho rằng khó khăn trong tuyển sinh nghề là do công tác phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS vào học nghề chưa đạt kết quả. Tỉ lệ học trung cấp đạt khoảng 5%-7%, thấp hơn nhiều do với mục tiêu đặt ra 30% vào năm 2020.

Hội nghị thu hút hàng trăm đại biểu từ các sở LĐ-TB&XH, các trường CĐ, trung cấp các tỉnh thành phía Nam tham dự. Ảnh: P.ĐIỀN

Ngoài ra, một bộ phận xã hội nhận thức chưa đúng và đầy đủ về vai trò của giáo dục nghề nghiệp trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế-xã hội. Công tác hướng nghiệp trong các trường THPT, THCS chưa được quan tâm đúng mức.

Về công tác tuyển sinh năm 2017, ông Thắng cho biết các trường trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp cả nước sẽ thu hút 2,2 triệu người, trong đó trình độ CĐ, trung cấp là 540.000 người,  hệ sơ cấp và dưới ba tháng 1,6 triệu người.

Để đảm bảo người học nghề ra trường có việc làm, các cơ sở đào tạo nghề phải phối hợp chặt chẽ với đơn vị sử dụng lao động để hạn chế tình trạng lãng phí cho gia đình, xã hội.

Dự kiến năm 2017, hệ thống giáo dục nghề nghiệp có số sinh viên tốt nghiệp các trình độ đào tạo là 1,9 triệu người, trong đó CĐ, trung cấp là 450.000 người, sơ cấp và dưới ba tháng là 1,4 triệu người. 

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Giáo viên ở Hải Dương tố bị phụ huynh học sinh cắn đứt tai

Những nội quy “khó đỡ” tại các trường học trên thế giới

Trường học luôn là nơi có rất nhiều quy định.

1. Cấm ôm nhau

Một trường học ở Úc đã ban hành nội quy cấm ôm nhau, sau khi một số học sinh bị thương bởi những cái ôm "quá khích". Ban giám hiệu đã buộc phải áp đặt lệnh cấm này vì "đây là hành vi vượt ngoài tầm kiểm soát".

2. Cấm thuê nhân viên vệ sinh

Nói về các quy tắc lạ lùng trong trường học, có lẽ không quốc gia nào có thể vượt qua Nhật Bản. Các trường học trên khắp nước Nhật đều không có nhân viên vệ sinh mà người làm mọi công việc này chính là các giáo viên và học sinh. Họ phải dành ít nhất nửa giờ mỗi ngày để lau sàn, thậm chí cả dọn dẹp nhà vệ sinh. Các nhà chức trách Nhật cho rằng, điều này sẽ nuôi dưỡng những thói quen tốt và cả sự khiêm tốn cho học sinh của họ.

3. Cấm đeo ba lô tới trường

Năm 2014, các trường học ở New York (Mỹ) đã cấm học sinh đeo ba lô khi tới trường sau các mối đe dọa về bom trong khi có quá nhiều học sinh lén lút vào trường học một cách bất hợp pháp.

4. Cấm chơi trò Kancho với giáo viên

Lại một quy định "bá đạo" trong các trường học tại Nhật. "Kancho" là một trò đùa khá phổ biến ở Nhật, nhất là với những người trẻ, thực hiện bằng cách đan các ngón tay với nhau, ngón tay trỏ chỉ ra ngoài và chĩa thẳng vào mông người khác khi nạn nhân không nhìn thấy.

Với các giáo viên người nước ngoài đến dạy tiếng Anh tại Nhật Bản, đây quả thực là một trò đùa "khó đỡ".

5. Cấm uống sữa

Năm 2012, các bác sĩ tại Mỹ đã vận động quy định cấm sữa trong các bữa ăn trưa của học sinh tại trường vì nó sẽ làm tăng tỷ lệ trẻ em béo phì.

6. Cấm mặc quá kín đáo

Đó là quy định của một trường tiểu học nằm ở phía nam London (Anh). Đồng phục là phần quan trọng trong nội quy nhà trường, họ yêu cầu tất cả các học sinh mặc áo khoác xanh, áo sơ mi trắng và áo thun xanh hải quân khi đến trường. Ngoài ra nghiêm cấm các trang phục quá kín và khăn trùm đầu…, học sinh nào vi phạm sẽ bị đình chỉ học.

7. Cấm mang khăn choàng nhiều màu

Vì một số mâu thuẫn sắc tộc nên nhiều trường ở Pháp đã ban lệnh cấm học sinh mang khăn choàng nhiều màu đến trường. Việc thường xuyên mang khăn chùm đầu và thắt theo kiểu của người Hồi giáo ở nước này sẽ làm nhiều người hiểu lầm rằng bạn là một tín đồ Hồi giáo.

Tuy nhiên, luật lệ này chỉ áp dụng với những đối tượng cá biệt, thường xuyên thắt khăn theo một biểu tượng tôn giáo và từ chối cởi khăn khi được giáo viên yêu cầu, còn nếu chỉ mang khăn như một hình thức thời trang và tuân thủ quy định của trường học thì không có vấn đề gì cả.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Giám đốc Sở Giáo dục xin lỗi học sinh giỏi Lịch sử

Sẽ mở ngành đào tạo giám đốc bệnh viện

Lấy ý kiến học sinh vụ bé 4 tuổi nghi bị nhốt: Phòng GD&ĐT không đồng tình

Vụ cô giáo nhốt bé 4 tuổi: Cấm lấy ý kiến khảo sát của HS

Trường mầm non thuộc xã Hương Sơn (Mỹ Đức, Hà Nội) - nơi xảy ra sự việc

Vừa qua, sự việc một cô giáo mầm non xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức (Hà Nội) nhốt học sinh 4 tuổi trong nhà vệ sinh và ra về đang khiến dư luận xôn xao.

Bà Đồng Thị Mạnh, Hiệu trưởng điểm trường Mầm non Yến Vỹ (Hương Sơn) khẳng định, do lời kể của cả gia đình và giáo viên có sự không đồng nhất nên nhà trường đang phải xác minh bằng việc lấy ý kiến học sinh.

Trước thông tin này, chiều 30/3, trao đổi với phóng viên, ông Đặng Văn Viện – Trưởng phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức bày tỏ: "Chúng tôi đã chỉ đạo nhà trường không được phát phiếu lấy ý kiến học sinh 4 tuổi".

Theo ông Viện, lấy ý kiến của trẻ em 4 tuổi là hành động không nên làm. Dù hành động đó xuất phát từ việc nhà trường mong muốn nhanh chóng làm sáng tỏ sự việc nhưng cũng không thể phát phiếu lấy ý kiến của học sinh 4 tuổi.

Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức cũng cho biết, trước mắt Phòng đã tạm đình chỉ công tác với cô giáo để theo dõi và xử lý sự việc. Thời gian đình chỉ còn tùy thuộc vào thời gian điều tra xác minh.

"Quan điểm của Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức là ai sai đến đâu phải chịu trách nhiệm đến đó. Riêng về việc giáo viên bỏ quên học sinh và ra về đã thể hiện sự thiếu trách nhiệm của giáo viên", ông Viện cho hay.

Ông Nguyễn Tuấn Anh - Chủ tịch UBND xã Hương Sơn cho biết, do có mâu thuẫn trong lời khai nên sẽ phải tiếp tục xác minh và hiện chưa thể kết luận về vụ việc. Hiện nay, cơ quan công an đã vào cuộc điều tra.

"Từ hôm qua đến nay, chúng tôi vẫn đang phối hợp với cơ quan công an để xác minh sự việc", ông Tuấn Anh nói.

Trước đó, theo phản ánh của phụ huynh học sinh, cô giáo tên V.H (giáo viên tại trường Mầm non Hương Sơn trên địa bàn thôn Yên Vĩ, xã Hương Sơn) đã nhốt bé gái 4 tuổi trong nhà vệ sinh. Đến khi tan học, bà nội của bé đến đón cháu nhưng không thấy cháu đâu.

Sau đó, gia đình cháu bé tiếp tục đến trường để tìm cháu nhưng không còn giáo viên nào ở trường vì lúc đó đã hết giờ làm việc.

Sau một hồi huy động mọi người tìm nhưng không thấy cháu bé, gia đình đã nhờ UBND xã Hương Sơn thông báo sự việc cháu bé mất tích lên loa phát thanh xã vào lúc 20h tối 21/3.

Lúc ấy có người dân đi qua trường và nghe thấy tiếng khóc bèn trèo tường vào trong trường thì thấy bé gái đã khóc sưng mắt trong nhà vệ sinh của trường và liên tục gọi: "Bà ơi cứu con với, con sợ lắm".

Khi nghe loa phát thanh trên xã thông báo có học sinh mất tích, cô giáo tại trường mầm non Hương Sơn mới nhớ ra và gọi điện cho đồng nghiệp là trước đó mình đã nhốt học sinh 4 tuổi kia vào nhà vệ sinh. Hết giờ, giáo viên này ra về và quên luôn học sinh đang bị nhốt.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Giáo viên dạy khiêu vũ bất ngờ bị phụ huynh lao vào cắn đứt tai

Đó là phản ánh của chị Bùi Thị Huyền T. (SN 1987, trú tại phố Nhà Thờ, TP Hải Dương, tỉnh Hải Dương), giáo viên dạy khiêu vũ thể thao.

Ngồi trên giường bệnh tại Bệnh viện quân đội 108 (Hà Nội), chị T. cho biết, khoảng 20h30 ngày 22/3, khi chị đang dạy tại Ki ốt chợ Thành Đông, phường Hải Tân, TP Hải Dương, tỉnh Hải Dương thì một người phụ nữ tên H., (trú tại phường , TP Hải Dương), là phụ huynh của một từng theo học lớp do chị dạy nhưng đã nghỉ từ trước Tết đến gặp để nói chuyện.

Sau khi dạy xong lớp cho trẻ em, chị T. ngồi vào bàn máy tính để chuyển sang lớp dạy cho người lớn thì chị H. liền tiến lại và yêu cầu phải dừng việc dạy lại để nói chuyện.

Thời điểm này, trong lớp của chị T. có rất đông học sinh nhưng chị H. đã có những lời lẽ chửi bới, lăng mạ khiến chị T. rất bức xúc nên đã nói lại.

Vừa nói xong thì chị T. bị chị H. lao vào đánh, túm tóc. Bị đánh đau, chị T. liền cắn vào tay chị H. Lúc này, nhiều phụ huynh trong lớp tiến lại khuyên can thì chị T. mới phát hiện mình bị chị H. cắn đứt một bên tai và chảy rất nhiều máu.

"Khi chạy ra soi gương tôi mới biết mình bị chị ta (chị H.) cắn đứt một phần tai. Quá bức xúc, tôi đã trình báo Công an TP Hải Dương đến giải quyết và làm đơn trình báo", chị T. nói.

Phần tai của chị T. bị hoại tử và không thể nối lại.

"Ngay trong đêm, tôi phải lên Bệnh viện quân đội 108 (Hà Nội) để nối lại tai. Sau khi nối xong tôi có việc phải về Hải Dương nên đã chuyển về bệnh viện đa khoa tỉnh để điều trị.

Tuy nhiên, sau đó bác sĩ ở Bệnh viện Đa khoa Hải Dương bảo phần tai bị đứt của tôi đã hoại tử nên tiến hành khâu lại vết đứt rồi chuyển lên 108 để tiếp tục điều trị từ ngày 24/3 cho đến nay", chị T. buồn rầu chia sẻ.

Nói về nguyên nhân dẫn đến sự việc trên, chị T. cho biết, trước đây khoảng 2 năm, chị có giảng dạy con gái của chị H.

Trong suốt khóa học chị cũng rất quan tâm và kèm cặp học sinh này, chị T. đánh giá bé rất ngoan, sức khỏe phát triển tốt.

Tuy nhiên, trước vừa qua, học sinh này đã thôi học ở lớp chị T. và chuyển đến học ở trung tâm khác.

"Kể từ khi con gái chị H. chuyển đến học ở trung tâm khác, không hiểu vì lý do gì chị ấy rêu rao khắp nơi rằng tôi dạy không đúng cách, sai hết phương pháp, nói với hết người này đến người nọ.

Không những thế, chị này còn nhiều lần đến phòng tập của tôi kiếm cớ gây sự khiến công việc của tôi bị ảnh hưởng, trong khi tôi nào có đối xử tệ bạc với học sinh của mình", chị T. phản ánh.

Theo chị T. từ khi xảy ra sự việc đến nay, người phụ nữ gây ra sự việc cho mình không một lời xin lỗi, hỏi thăm.

Liên quan đến sự việc trên, trao đổi với PV, một cán bộ Công an TP. Hải Dương cho biết, hiện đơn vị đang tiến hành điều tra, xử lý vụ việc theo đúng thẩm quyền và quy định của pháp luật.

Nguồn : Soha/Tri thức trẻ

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Giám đốc Sở Giáo dục xin lỗi học sinh giỏi Lịch sử

Cấm thu phí dự thi đối với thí sinh thi THPT Quốc gia

Bộ GD-ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục không thu phí dự thi đối với thí sinh dự thi THPT Quốc gia năm 2017. 

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo không thu phí dự thi đối với tất cả các đối tượng thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 (kể cả học sinh đăng ký thi thêm các môn xét tuyển vào đại học, cao đẳng).

Theo đó, ngân sách địa phương bố trí kinh phí để tổ chức kỳ thi, kể cả kinh phí chi trả cho cán bộ, giảng viên các trường đại học, cao đẳng được Bộ điều động về địa phương tham gia tổ chức kỳ thi.

Riêng đối với mức chi chấm thi được thực hiện theo định mức như sau:

- Bài thi tự luận, mức chi tối đa 18.000 đồng/bài.

- Bài thi trắc nghiệm, mức chi tối đa 4.000 đồng/bài (bao gồm cả máy móc, thiết bị chấm thi trắc nghiệm).

Căn cứ vào khả năng cân đối của ngân sách địa phương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định cụ thể mức hỗ trợ, đảm bảo phương tiện đưa đón hoặc hỗ trợ chi phí đi lại cho học sinh thi tại các địa điểm thi liên trường ở xa nhà học sinh.

Về mức thu, sử dụng phí dự thi, dự tuyển đại học, cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên thì các khoản phí dự thi, kỳ thi đại học, cao đẳng năm 2017 chuyển sang cơ chế giá thị trường.

Tuy nhiên, để ổn định về tâm lý cho phụ huynh và học sinh, tránh tình trạng xáo trộn trong kỳ thi năm 2017 khi thực hiện chuyển từ phí sang cơ chế giá thị trường; mức giá dịch vụ dự tuyển đại học, cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên chính quy năm 2017 được quy định như sau: Mức thu tối đa là 30.000 đồng/nguyện vọng (áp dụng cho tất cả các nguyện vọng).

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Sẽ mở ngành đào tạo giám đốc bệnh viện

Lấy ý kiến học sinh vụ bé 4 tuổi nghi bị nhốt: Phòng GD&ĐT không đồng tình

Giá đắt phải trả của những nam sinh lỡ tay đánh chết bạn học

Thông tin mới nhất vụ nam sinh chơi đùa khiến bạn tử vong tại Nghệ An

Cuộc đời đầy bí ẩn của người thông minh nhất trong lịch sử

Bức ảnh chụp khi William James Sidis nhận Bằng tốt nghiệp Đại học Harvard khi 16 tuổi (năm 1914).

1. Một đứa trẻ xuất chúng

Sinh ra tại Boston vào năm 1898, William James Sidis đã trở thành cái tên nổi bât trong những năm đầu thế kỷ 20 với tư cách thần đồng trẻ và thông minh nhất thế giới.

IQ của ông ước tính cao hơn 50 đến 100 điểm so với Albert Einstein (vào khoảng 250-300). Ông có thể đọc báo New York Times trước khi lên 2. Ở tuổi lên 6, William James Sidis đã thông thạo nhiều ngoại ngữ trong đó có tiếng Latin, Pháp, Đức, Nga, Hebrew, Thổ Nhĩ Kỳ và Armenian. Năm 11 tuổi, ông thi đỗ vào Đại học Harvard và được coi  là một trong những sinh viên trẻ nhất trong lịch sử hình thành ngôi trường. Điều này biến thiên tài này thành người nổi tiếng và là trung tâm chú ý của mọi người.

Tuy nhiên về sau này, khi trưởng thành hơn, ông lại trở nên sống khép mình, lui về ở ẩn,và lảng tránh sự quan tâm của công chúng.

2. Nhận sự giáo dục hà khắc trong những năm đầu đời

Cha mẹ Sidis cũng là những người giỏi giang và thông minh. Cha của ông, Boris, là một nhà tâm lý học nổi tiếng, còn mẹ ông, Sarah, là một bác sĩ. Họ muốn nuôi dưỡng con mình thành thiên tài vĩ đại nhất, được cả thế giới biết đến. Do đó, ngay từ nhỏ William James Sidis đã chịu một nền giáo dục hà khắc từ cha mẹ.

Amy Wallace – người viết tiểu sử về Sidis đã nói về bố mẹ ông là những người cực đoan. Bà Sarah đã dành hết tiền tiết kiệm của gia đình cho sách, bản đồ và các công cụ học tập khác để khuyến khích con trai mình khám phá ngay từ khi còn nhỏ.

Wallace nói: "Rất ít thần đồng có tài năng thiên bẩm ở nhiều lĩnh vực. Đây là điểm khác biệt của Sidis". Ngay từ khi còn là một cậu bé, Sidis đã phát minh ra ngôn ngữ của riêng mình, viết thơ Pháp, viết tiểu thuyết và thậm chí là một bản hiến pháp.

3. Được nhận vào học ở Harvard năm 11 tuổi

Sidis đã thi đỗ vào Đại học Harvard năm 9 tuổi, tuy nhiên do còn quá bé nên nhà trường muốn ông chờ đợi cho đến năm 11 tuổi. Và 5 năm sau, ông tốt nghiệp với tấm bằng loại giỏi.

Tuy nhiên, những ngày ở Harvard của ông không có nhiều kỷ niệm hạnh phúc.

Wallace kể: "Sidis hay bị xa lánh ở Harvard, ông ấy thừa nhận chưa bao giờ hôn một cô gái nào, ông đã bị mọi người trêu chọc, và đôi khi cảm thấy nhục nhã. Tất cả những gì ông ấy muốn là rời xa trường học và trở thành một người đàn ông bình thường".

4. Một nhà viết sách ẩn dật

Sau khi tốt nghiệp và có một thời gian ngắn làm giáo sư toán học, Sidis đã dần trở nên lảng tránh sự quan tâm của công chúng. Ông liên tục di chuyển từ thành phố này sang thành phố khác, tìm nhiều việc làm với những bí danh khác nhau.

Trong suốt thời gian đó, ông đã viết một số quyển sách, trong đó có một cuốn sách về lịch sử dày 1200 trang của Hoa Kỳ và một cuốn sách về những chiếc vé tàu điện ngầm mà ông sưu tầm. Ông đã sử dụng ít nhất tám bút danh khác nhau và những cuốn sách này của ông không bao giờ được lưu hành rộng rãi.

Wallace nói: "Có lẽ chúng ta sẽ không bao giờ biết có bao nhiêu cuốn sách mà ông xuất bản dưới những cái tên giả mạo".

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Thủ khoa 3 khối thi cảnh báo những sai lầm khi làm bài trắc nghiệm

Bùi Xuân Dự (ở giữa)

Trong đó, Toán: 9,75, Văn: 8,25; Lý: 9,4; Hóa: 9,2; Tiếng Anh: 8,43. Với thành tích này, Dự là thủ khoa 3 khối của cụm Mỏ địa chất, trong đó khối A là 28,35 điểm; khối A1: 27,58 và khối D: 26,43 điểm.

Trước thềm kỳ thi THPT quốc gia 2017, Trần Bùi Xuân Dự đã có chia sẻ về phương pháp ôn tập, cách làm bài thi trong mùa thi sắp tới.

Theo Dự, đối với các môn thi, thí sinh cần nắm chắc cấu trúc đề và ôn tập theo cấu trúc đề mà Bộ GD&ĐT đã ban hành. "Thời gian này cũng là thời gian hợp lý để thí sinh tập trung vào ôn tập, luyện những bài tập khó. Trong đó, chú ý nắm chắc các dạng bài tập. Có thể tự tìm kiếm các bài tập khó trong các sách tham khảo học trên mạng internet.  Ngoài ra, lý thuyết cũng rất quan trọng" – Dự khẳng định.

Với phần bài tập của các môn thi trắc nghiệm, Dự cho rằng không nhất thiết phải giải chi tiết ra giấy nháp như với các bài thi tự luận mà phải tìm được cách giải nhanh nhất để đi đến đáp số. Tuy nhiên, phải nắm chắc kiến thức lý thuyết nền tảng thì mới giải quyết được phần bài tập. Nếu không nắm vững lý thuyết, thí sinh khó có thể làm được phần bài tập.

Nói riêng về môn Vật Lý, Trần Bùi Xuân Dự cho biết sai lầm của thí sinh khi cầm đề thi đó là không đọc kỹ câu hỏi. "Mỗi câu hỏi có 3 đáp án nhiễu. Thế nên, không được hoảng khi thấy đề quá dài. Những câu hỏi dài chưa chắc đã khó như mình nghĩ" – Trần Bùi Xuân Dự bật mí.

Đối với môn Hóa, Dự cho biết lý thuyết môn Hóa học dài hơn và quan trọng hơn môn Vật lý. Do đó, một lần nữa, Dự khẳng định thí sinh phải nắm thật chắc lý thuyết.

"Ở đề Hóa học, đạt dược điểm 6 và đạt được điểm 7 là hai mức điểm khác nhau rất nhiều.  Ở lớp, các thầy cô không có nhiều thời gian để luyện và cho bài tập nhiều. Vì vậy, tự học là chính. Cách học tốt nhất là lên mạng tìm các dạng bài tập mà thầy cô các nơi cập nhật hàng ngày để tham khảo. Đây là cách học tốt nhất vì các dạng bài tập mới được cập nhật thường xuyên" – Dự chia sẻ.

Một sai lầm mà theo Dự các thí sinh hay mắc phải khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung đó là đọc không hết đề bài do đề dài vì vậy không thu thập hết thông tin từ đề bài. Thứ hai là thiếu linh hoạt trong việc vận dụng các định luật vào giải bài tập.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Danh sách 63 cụm thi THPT quốc gia 2017

7 câu nói tưởng như vô hại của cha mẹ làm tổn thương con trẻ

Dưới đây là 8 câu nói mà bạn tuyệt đối không nên thốt ra cho dù có đang nổi nóng với con đến mức nào.

1. "Đừng làm bố/mẹ phải xấu hổ vì con"

Rất nhiều bậc cha mẹ mắc phải sai lầm này. Họ nghĩ rằng họ đang nhắc nhở con cái mình có những hành vi tốt hoặc ngăn cản những trò nghịch ngợm của chúng. Tuy nhiên, bằng cách sử dụng các cụm từ cực đoan kiểu như "không được làm cho bố mẹ xấu hổ", bạn đang gây tổn thương về mặt tình cảm cho chính con bạn. Chưa kể tới việc trong tương lai chúng cũng phải luôn cố gắng làm những việc để có được sự chấp thuận của bạn và điều này ảnh hưởng đến những mối quan hệ trong cuộc sống của chúng sau này.

2. "Bố/mẹ hứa nhà mình sẽ đi du lịch vào dịp hè năm nay"

Hãy cân nhắc trước khi hứa hẹn bất kỳ điều gì, nó sẽ để lại "vết thương" trong tâm trí những đứa trẻ nếu kế hoạch đó bị dừng mà không có thông báo hoặc lý do rõ ràng. Điều này có thể tạo ra các vấn đề về lòng tin giữa bạn và con, từ đó gây ảnh hưởng trong các mối quan hệ với những người khác khi chúng lớn lên.

Trên hết, hãy nhớ tầm quan trọng của lời hứa với một đứa trẻ và trong trường hợp không thể thực hiện lời hứa của mình, hãy ngồi lại giải thích chi tiết cho chúng.

3. "Khi bô/mẹ bằng tuổi con, bố/mẹ làm điều này giỏi hơn hẳn"

Trong con mắt của trẻ dưới sáu tuổi, cha mẹ chính là những vị thần theo đúng nghĩa đen. Các hành vi ứng xử, mối quan hệ với người khác đều bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi các câu nói mà bạn sử dụng.

Ví dụ, nếu bạn liên tục đề cập đến những thành tích của mình khi còn nhỏ, bạn có thể gieo vào lòng con mình thái độ ganh đua không tốt đồng thời cũng đóng khung con bạn trong sự tuyệt vọng về khả năng của bản thân. Mặc dù điều này không hẳn là có hại khi chúng còn nhỏ nhưng vô hình chung sẽ tác động nhiều đến hành vi trong cả cuộc đời sau này vì nó khuyến khích chúng bằng mọi cách theo đuổi các mục tiêu làm hài lòng người khác hơn là theo mong muốn của cá nhân. Không cần phải nói cũng biết được cuộc sống như vậy mệt mỏi thế nào.

4. "Những bạn khác làm bài thi tốt hơn con"

Tương tự, so sánh thành tích của con bạn với bạn của chúng có thể gây ra những ảnh hưởng bất lợi đến quá trình tạo dựng mối quan hệ với bạn bè. Thay vì nhìn thấy giá trị của tình bạn, nhiều khả năng chúng sẽ xem đó chính là đối thủ cạnh tranh, những người phải bị thay thế bằng mọi cách.

Điều này không chỉ cản trở sự phát triển về mặt xã hội của chúng, mà còn ảnh hưởng đến cách nhìn nhận về người khác theo hướng tiêu cực. Thậm chí tạo ra những vấn đề về lòng tự trọng trong cuộc sống sau này cũng như xu hướng hành động theo mong muốn của người khác, dần hình thành tâm lý bi quan, mặc cảm hoặc cáu kỉnh, khó chịu.

5. "Lớn lên con sẽ không khỏe mạnh nếu không chịu ăn"

Đây là câu nói rất phổ biến của các bậc phụ huynh, nghe thì tưởng sẽ khuyến khích trẻ  nhưng thực chất có thể tác động tiêu cực đến chúng. Những bữa ăn sẽ trở thành nỗi ám ảnh trong suốt thời thơ ấu, khiến trẻ đặt nặng quá mức tầm quan trọng của thực phẩm và hậu quả của việc không ăn các món ăn nhất định. Thay vào đó, nên khuyến khích bằng cách nói rõ lợi ích sức khoẻ của chúng, hoặc tìm cách khiến cho bữa ăn vui vẻ, hấp dẫn hơn.

6. "Mày chẳng khác gì bố/mẹ mày!"

Câu nói rất dễ tạo khoảng cách giữa bạn và con mình, nhất là khi nó thường được thốt ra khi đang tức giận. Trong trường hợp này, bạn đang cho thấy một dấu hiệu rõ ràng rằng bạn không hài lòng với mối quan hệ của mình, gây bất an cho con và vô tình đưa chúng vào cuộc xung đột của cha mẹ, điều này còn làm giảm lòng tự trọng của chúng và tạo ra sự phân tâm không đáng có ở trường.

Những lúc con bạn làm sai, tốt nhất hãy cố gắng tránh so sánh với bố mẹ chúng, thay vào đó hãy đưa ra lời phê bình thẳng thắn mà không đề cập đến bất cứ ai khác.

7. "Bố/mẹ không muốn nghe thấy tiếng của con"

Chắc chắn sẽ có những lúc con bạn nghịch ngợm, la hét bất kể thời điểm nào. Những lúc này, bạn không nên tạo ra các ranh giới mà ngăn cản chúng thể hiện bản thân hoặc cố gắng kiềm chế chúng.

Bằng cách nói với con rằng bạn không muốn nghe chúng la hét, bất kể hoàn cảnh nào, bạn đang vô tình cho chúng thấy chúng không được chào đón trong cuộc sống của bạn. Trong tâm trí đang phát triển của một đứa trẻ, điều này có xu hướng tạo ra cảm giác tội lỗi. Thay vì sử dụng những lời này, bạn nên nhẹ nhàng giải thích với con mình và đề nghị hãy cố gắng giữ im lặng một chút vào lúc này.

8. "Con phải làm thế này, bố/mẹ mới yêu"

Một đứa trẻ dù bị bố mẹ đánh mắng vẫn ôm chặt lấy bố mẹ, đó là vì chúng yêu bạn vô điều kiện. Vì vậy, dù là trong lời nói, bạn cũng đừng bao giờ lấy tình yêu của mình ra làm điều kiện trao đổi, sẽ khiến trẻ hiểu nhầm rằng thành tích sẽ đổi được đồ chơi, quần áo và tình yêu từ bạn.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

TP.HCM mở cổng tư vấn trực tuyến về kỳ thi THPT quốc gia 2017

Sở GD&ĐT TP.HCM sẽ tổ chức và chính thức tiếp nhận thông tin về kỳ thi THPT quốc gia 2017 qua cổng tư vấn trực tuyến vào ngày 1/4.

Buổi tư vấn trực tuyến sẽ kéo dài trong 2 giờ đồng hồ nhằm giải đáp thắc mắc của cán bộ, giáo viên, học sinh tại TP.HCM về kỳ thi THPT quốc gia năm 2017, những thay đổi về quy chế so với các năm trước. Đây cũng là năm đầu tiên Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM tổ chức tư vấn trực tuyến khi vai trò chủ trì kỳ thi THPT quốc gia được giao về các tỉnh, thành phố thay vì giao cho các trường đại học như trước đây.

Thông tin về buổi tư vấn trực tuyến đã được phổ biến rộng rãi đến toàn thể giáo viên, phụ huynh, học sinh lớp 12 ở các trường THPT trên địa bàn TP.HCM.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Trưởng ban Pháp chế bị giải trình vì gian lận khi thi cao học

Lời kể của người cứu bé 4 tuổi bị cô giáo nhốt rồi… quên luôn

Chị Vương Thị Lan trèo qua bức tường cao 2,5 mét giải cứu cháu bé. 

Vừa cõng bé vừa trèo tường

Vừa qua, sự việc một cô giáo mầm non xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức (Hà Nội) nhốt học sinh 4 tuổi trong nhà vệ sinh và ra về đang khiến người dân xôn xao.

Theo ông Nguyễn Tuấn Anh, Chủ tịch UBND xã Hương Sơn, lời kể của cả gia đình và giáo viên không đồng nhất. Một bên cho rằng, cháu Y. kể mình bị cô phạt và nhốt trong nhà vệ sinh, còn các cô lại nói cháu Y chỉ đứng ở góc lớp rồi chạy ra ngoài ẩn nấp mà các cô không biết.

Đến thời điểm này, do không đồng nhất trong lời khai của cháu bé và bản tường trình của hai cô giáo có liên quan đến sự việc nên cơ quan công an đã vào cuộc điều tra.

Chiều 29/3, chị Vương Thị Lan - người giải cứu cháu bé, cô giáo liên quan đến sự việc và gia đình đã làm việc với cơ quan công an.

Theo lời kể của chị Lan, khoảng 17h45 chiều ngày 21/3 chị đi qua điểm trường Mầm non Yến Vĩ (thuộc trường Mầm non Hương Sơn) xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức, Hà Nội. Lúc đó là nhá nhem tối, con chị Lan nói có bạn đang đứng khóc. Sau đó, chị Lan cũng nghe thấy tiếng khóc.

"Tôi quay lại trường thì thấy một bé gái tóc ngắn đang đứng khóc ở ngoài cổng và luôn miệng nói con muốn về nhà. Lúc đó, tôi liền trèo tường vào phía trong để đưa bé ra, nhưng do cửa khóa, cổng trường lại cao, tôi cũng lo lắng sợ không đưa được bé ra ngoài", chị Lan nói.

Khi trèo tường vào được bên trong, cháu bé nín khóc, chị bảo cháu bé bám chắc vào cổ rồi đưa bé ra ngoài. Cố gắng vừa cõng bé vừa trèo tường, cuối cùng chị Lan cũng cõng cháu bé thoát ra được cánh cổng cao 2,5m.

Chị Lan cho biết, sau khi giải cứu cháu bé, chị đưa bé về nhà nhưng không thấy ai nên chị đành đưa bé về nhà chị rửa mặt mũi và cho con ăn bát cơm và vội vã đưa bé về nhà thì thấy mọi người đang nháo nhác đi tìm con.

Theo chị Lan, khi bị nhốt trong nhà vệ sinh, thấy các bạn về hết, con đã mở cửa nhà vệ sinh và vặn khóa trong của cửa lớp mới ra được ngoài cổng.

Bé gái vẫn hoảng sợ và từ chối đến trường

Gia đình bé gái bị nhốt ở trường cho biết, sau khi xảy ra sự việc, sức khỏe bé vẫn bình thường. Tuy nhiên, bé vẫn hoảng sợ và lắc đầu mỗi khi ai đó nhắc đến việc đưa cháu đến trường.

Chị Nguyễn Thị Thùy Dương, mẹ cháu Y (học sinh lớp 4B Trường mầm non Hương Sơn) cho biết, cô giáo H. nhốt con gái mình là cháu Y trong nhà vệ sinh để phạt cháu.

"Nguyên nhân của sự việc là do cháu cùng một bạn trong lớp đùa nhau. Cháu kia xô con tôi nên con tôi đã quay lại đẩy bạn. Đúng lúc đó, cô H nhìn thấy nên đã phạt con tôi bằng cách bắt đứng úp mặt vào nhà vệ sinh nhưng không phạt bạn kia", chị Dương cho hay.

Theo lời tường thuật của chị Dương, khi tan học, bà nội của bé đến đón cháu nhưng không thấy cháu đâu, bà đã vội vã về nhà xem có ai đón cháu chưa nhưng không thấy cháu.

Gia đình quay lại trường tìm cháu Y nhưng không còn giáo viên nào ở trường vì lúc đó đã hết giờ làm việc và bảo vệ đang về để giao ca. Sau một hồi huy động mọi người tìm nhưng không thấy cháu bé, gia đình đã nhờ UBND xã Hương Sơn thông báo sự việc cháu bé mất tích lên loa phát thanh xã vào lúc 20h tối 21/3.

"Lúc ấy chị Lan, người cùng làng đi qua trường, nghe tiếng khóc nên trèo tường vào trong thì thấy bé cháu Y khóc sưng mắt trong nhà vệ sinh của trường và liên tục gọi: "Bà ơi cứu con với, con sợ lắm". Chị đã gọi mọi người và cõng cháu Y về", chị Dương cho biết.

Được biết, sau khi gia đình nhờ phát trên hệ thống loa phát thanh xã về việc có học sinh mất tích, cô giáo H mới nhớ ra và gọi điện cho đồng nghiệp cho biết, trước đó mình đã nhốt học sinh Y vào nhà vệ sinh. Hết giờ giáo viên này ra về và... quên luôn học sinh đang bị nhốt.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Nữ sinh đạt 2 HCV Olympic Vật lý quốc tế: Du học để tìm cơ hội cống hiến

Cô gái nhỏ liên tiếp giành HCV Olympic Vật lý quốc tế 

Đinh Thị Hương Thảo (SN 1998) hiện đang là sinh viên Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội).

Đinh Thị Hương Thảo - chủ nhân 2 HCV Olympic Quốc tế 2 năm liên tiếp.

Thảo có thành tích học tập nổi trội từ cấp 2, khi luôn ở trong tốp các học sinh giỏi nhất trường.

Thảo là chị cả trong một gia đình có 2 chị em ở thành phố Nam Định. Cô gái mê say Vật lý từ năm lớp 7, tự mua sách để đọc, thi đỗ thủ khoa vào trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định.

Bên cạnh đó, Thảo từng liên tiếp giành các giải thưởng từ khi còn học tiểu học. Năm lớp 5, lớp 6, Thảo đều đạt giải nhất cấp tỉnh các môn tự nhiên. Năm lớp 9, Thảo giành giải nhì toàn tỉnh Nam Định môn Vật lý. Lớp 10 em giành huy chương vàng cũng bộ môn này trong cuộc thi diễn ra giữa các trường vùng Đồng bằng sông Hồng. 

Bố mẹ bán cơm phở, trong nhà không có một ai nghiên cứu khoa học, Thảo cho biết, bí quyết duy nhất của em là tự học, tự tìm tòi.

"Với em, môn Vật lý rất quen thuộc nên quãng thời gian ôn luyện từ Olympic Vật lý châu Á tới Olympic Vật lý Quốc tế cũng không khác biệt lắm. Em nghĩ học Vật lý không có nghĩa là học càng nhiều càng tốt mà quan trọng là cách mình suy nghĩ về một vấn đề như thế nào" - Hương Thảo chia sẻ.

Năm 2015, khi đang là học sinh lớp 11, Thảo đã giành được giải Nhì kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và HCV Olympic Vật lý quốc tế lần thứ 46 được tổ chức tại Ấn Độ.

Lúc đó, Đinh Thị Hương Thảo là cô gái duy nhất trong đoàn Việt Nam tham gia Olympic Vật lý châu Á và Olympic Vật lý Quốc tế 2015. 

Cuối năm 2015, Đinh Thị Hương Thảo được chọn là một trong 364 đại biểu tham dự Đại hội Tài năng trẻ Việt Nam lần thứ hai do Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức tại Hà Nội. 

Năm 2016, Thảo tiếp tục giành Huy chương Vàng Olympic Vật lý quốc tế lần thứ hai. Đồng thời, Đinh Thị Hương Thảo được Hội Vật lý châu Á Thái Bình Dương treo giải đặc biệt "Nữ sinh châu Á đạt kết quả cao nhất". Nhờ những thành tích này, Thảo được nhận Huân chương Lao động hạng Ba do đích thân Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc trao tặng.

Tháng 3/2017, Hương Thảo lọt vào top 10 của giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu năm 2016. Cùng với những thanh niên tiêu biểu khác của đất nước, Hương Thảo có dịp gặp mặt và trò chuyện với Thủ tướng.

Trong buổi trò chuyện này, cô gái đến từ Nam Định thẳng thắn thừa nhận: "Bản thân em chưa làm được gì cho đất nước mà mới chỉ hoàn thành được nhiệm vụ của người học sinh - sinh viên là học tốt. Em mong muốn rằng sẽ có cơ hội cống hiến cho đất nước khi đã tích luỹ được nhiều kiến thức".

Không nhất thiết phải ở trong nước mới là cống hiến

Thảo chia sẻ thẳng thắn: "Một số người nói đi thi học sinh giỏi quốc tế là mọt sách, chẳng có đóng góp gì cho đất nước. Cũng có người nói là du học sinh đi rồi là không trở về, đất nước mất nhân tài. Thế nhưng không phải chúng em không đóng góp mà là đang chờ cơ hội". 

Thảo từng chia sẻ rằng từ khi lên đại học, em tập trung học tiếng Anh bởi ước mơ của em là được du học, để trở thành một nhà khoa học hay giảng viên có kiến thức học thuật chuẩn quốc tế. Hương Thảo dự định du học tại Mỹ bắt đầu từ năm học mới, dù rằng chưa quyết định chuyên ngành học nhưng dự định sẽ theo chuyên ngành kỹ thuật.

Thảo cho biết thêm: "Chúng em đi du học để tích luỹ kiến thức và thử thách bản thân và chờ đến khi có đủ năng lực để thể hiện trong lĩnh vực mà mình theo đuổi.

Các anh chị sinh viên đang du học mà em biết cũng đang dành kì nghỉ hè để về Việt Nam tổ chức những hoạt động bổ ích như trại hè, toạ đàm, hội thảo du học, chia sẻ kiến thức.... Em nghĩ, bây giờ không quan trọng trả lời câu hỏi có trở về hay không mà là có những cơ hội để cống hiến cho đất nước hay không".

Hương Thảo tin rằng nếu bản thân cố gắng thì không điều kiện khó khăn nào là không vượt qua được. Chia sẻ về những thành công của mình, cô nàng nhỏ nhắn chỉ khiêm tốn nhận rằng đó là do may mắn.

Thảo cho biết thêm, cô đang tham gia mô hình trại hè do các du học sinh tự triển khai để truyền đạt kiến thức và trao đổi thông tin học thuật giữa các bạn ở trong và ngoài nước. 

Hương Thảo cho rằng: "Việc du học sinh có trở về Việt Nam hay không, theo em không bó hẹp trong phạm vi là thân thể ở Việt Nam mà là trái tim, khối óc ở tại Việt Nam".

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Những thầy cô 'đẹp hơn hoa' khiến bạn chỉ muốn ngày nào cũng được đi học

Thiệp cưới bình dị, nhưng thầy Văn Như Cương và vợ đã bên nhau cả đời

Yêu một người phụ nữ từ thuở đôi mươi, là mối tình đầu và cũng là mối tình sau cuối nhất, hẳn ai cũng ngưỡng mộ và ước một lần trong đời được như vợ chồng thầy Văn Như Cương.

Mới đây, dân mạng vô cùng thích thú khi con gái thầy - cô Văn Thùy Dương khoe trên trang cá nhân của mình tấm thiệp cưới thời "ông bà anh".

Tấm thiệp vô cùng bình dị có ghi tên của cô dâu - chú rể cùng một tấm hình của vợ chồng thầy Văn Như Cương thuở mới cưới nhau.

Bức ảnh được chụp trắng đen, một kiểu ảnh quen thuộc thời đó, nhưng ai cũng thấy được niềm hạnh phúc trong ánh mắt của thầy Cương và người vợ trẻ.

Lời mời bạn bè đến dự lễ cưới được thầy Cương viết tay đơn giản: "Theo ý chúa, bọn mình sẽ cưới nhau vào tối ngày 30/6 tại Vinh. Cậu mừng cho bọn mình nhé".

"Bên nhau trọn đời" phiên bản thầy Văn Như Cương và vợ.

Những "tư liệu" cũ về đám cưới thời bao cấp khiến người xem bùi ngùi xúc động. Một tấm thiệp hồng giản dị gắn chặt hai con người cả cuộc đời.

Một lời mời đơn sơ nhưng ẩn chứa bao hạnh phúc và trách nhiệm. Cuộc sống hiện tại tuy đầy đủ, dư dả nhưng khó lòng tìm được cảm xúc thân thuộc của những ngày xưa ấy!

Lời nhắn giản dị cô dâu - chú rể gửi đến bạn bè ở mặt sau tấm thiệp.

Giáo sư Văn Như Cương được biết đến như một "ông tiên tóc bạc" với nhiều thế hệ học trò trường Lương Thế Vinh. Không chỉ là một người thầy tận tụy, thầy Cương còn là một người chồng mẫu mực.

Chuyện tình của thầy Văn Như Cương và vợ - cô Đào Kim Oanh được ví như một câu chuyện cổ tích khi cả hai đã bên nhau từ những ngày son trẻ cho đến tận lúc đầu bạc răng long.

Thầy Văn Như Cương và vợ ngày ấy - bây giờ

Cô Kim Oanh từng là một tiểu thư Hà thành xinh đẹp. Vì tình yêu, cô Oanh chấp nhận lấy anh giáo nghèo làm chồng.

Người vợ hiền từ bỏ nhung lụa luôn khéo léo vun vén công việc gia đình, con cái để thầy Cương có thể yên tâm công tác.

Vợ chồng thầy Cương, đến tận tuổi này vẫn luôn dành cho nhau những lời ngọt ngào như "Anh yêu em/Em yêu anh".

Yêu một người phụ nữ từ thuở đôi mươi, là mối tình đầu và cũng là mối tình sau cuối nhất, hẳn ai cũng ngưỡng mộ và ước một lần trong đời được như vợ chồng thầy Cương.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Tường trình của cô giáo nhốt, bỏ quên bé gái trong nhà vệ sinh: Do cháu nấp, cô không thấy

Trong bản tường trình gửi phòng Giáo dục và Đào tạo Mỹ Đức, hai giáo viên trường mầm non Hương Sơn nói mình không nhốt cháu Bảo Y. trong nhà vệ sinh.

Liên quan đến vụ việc cháu Mai Bảo Y. (4 tuổi, trú tại xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức, TP. Hà Nội) nghi bị giáo viên mầm non nhốt trong nhà vệ sinh rồi bỏ quên, ngày 28/3, 2 cô giáo liên quan đến vụ việc đã có bản tường trình gửi Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Mỹ Đức và Ban giám hiệu Trường mầm non Hương Sơn.

Trong bản tường trình do cô Vương Thị Hương viết có nội dung như sau: "Ngày 21/3, khoảng 16h25 phút, trong hoạt động buổi chiều, học sinh Mai Bảo Y. và N. N.M. có đánh nhau.

Tôi có nói cháu nào đánh nhau, cô phạt đứng ở góc lớp thì cháu Bảo Y. đứng lên và tự nguyện đứng vào góc lớp.

Khoảng 16h35, tôi bảo các cháu chuẩn bị đồ dùng để bố mẹ đón về. Sau đó, tôi vào tủ lấy đồ cho các cháu.

Cùng lúc đó, cô Vương Thị Loan vào nhà vệ sinh dọn dẹp. Sau đó, đến giờ trả trẻ, trong lúc các phụ huynh đến đón con tôi đã không bao quát hết được các học sinh nên cháu Bảo Y. đã chạy ra ngoài và nấp vào đâu tôi không nhìn thấy".

Bản tường trình của cô Hương.

Theo cô Hương, khi trả hết trẻ, cô và cô Loan đã kiểm tra lớp học không học sinh nào mới đóng cửa đi về. Khoảng 18h, khi đang ở nhà thì giáo viên gọi điện báo việc em Bảo Y. mất tích và gia đình đang tìm kiếm.

Lúc đó, cô Hương đã gọi ngay cho cô Loan và cả 2 cô đã vào gặp gia đình học sinh.

"Khi cô giáo đang bận trả trẻ thì cháu đã chạy và nấp vào góc cô không nhìn thấy. Khi cô giáo về hết thì cháu chạy ra cổng đứng khóc.

Lúc đó có cô Lan hàng xóm đi qua nên đưa cháu về nhà. Với sự việc xảy ra, tôi đã nhận lỗi với gia đình khi không làm tròn trách nhiệm của mình, không trả trẻ tận tay phụ huynh, thiếu kỹ năng xử lý tình huống", bản tường trình nêu rõ.

Tương tự với nội dung trên, cô Vương Thị Loan, giáo viên phụ trách lớp mẫu giáo B5 cũng nêu về việc cô Hương phạt học sinh đứng ở góc lớp, sau khi trả hết trẻ thì tắt điện và ra về.

Trong bản tường trình của mình, cô giáo Hương có nói, tối 21/3 đến nhà học sinh và nghe kể lại là học sinh chạy ra khỏi lớp và nấp trốn cô giáo.

Tuy nhiên, trả lời về vấn đề này, gia đình và học sinh Bảo Y. khẳng định không hề có chuyện con chạy đi trốn cô.

Cháu Mai Bảo Y. bên người đã giải cứu mình khỏi trường học vào chiều 21/3.

Anh Mai Văn Bình, bố của bé gái trên cho biết: "Tôi hỏi tại sao cô giáo nhốt con thì con gái nói trong lúc đi rửa tay trước bữa ăn chiều vô tình va vào một bạn khác trong lớp khiến bạn ấy ngã.

Sau đó, cô Vương Thị Hương phạt con bằng cách cho hai bạn khác cùng lớp đẩy con vào nhà vệ sinh. Sau đó, cô giáo bắt con tôi đứng úp mặt vào tường nhà vệ sinh từ lúc ấy", anh Bình bức xúc nói.

Cũng liên quan đến sự việc trên, lãnh đạo xã Hương Sơn cho biết, chính quyền địa phương đã có buổi làm việc với gia đình học sinh và nhà trường.

Tuy nhiên, cho đến thời điểm hiện tại, tường trình của giáo viên và ý kiến của gia đình học sinh không đồng nhất nên đơn vị tiếp tục yêu cầu giáo viên tường trình lại.

Nguồn : Soha/Tri thức trẻ

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Đề thi học sinh giỏi nhầm phong trào Cần Vương là lịch sử thế giới

Vụ cô giáo nhốt trẻ rồi quên luôn: Sẽ lấy ý kiến học sinh

Cô giáo nhốt học sinh trong nhà vệ sinh và bỏ quên (ảnh: Hoàng Thanh)

Vừa qua, sự việc một cô giáo mầm non xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức (Hà Nội) nhốt học sinh 4 tuổi trong nhà vệ sinh và ra về đang khiến người dân xôn xao.

Chia sẻ với phóng viên ngày 29/3, ông Nguyễn Tuấn Anh - Chủ tịch UBND xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức (Hà Nội) nói: "Theo báo cáo ban đầu của giáo viên và nhà trường đóng trên địa bàn xã Hương Sơn, tôi thấy có nhiều tình tiết không đồng nhất. Trường báo cáo khác còn học sinh và gia đình phản ánh khác".

"Căn cứ theo báo cáo ban đầu của giáo viên và nhà trường cho thấy, vụ cô giáo bỏ quên cháu bé ở trường là có, còn thông tin nhốt trong nhà vệ sinh thì không phải", ông Tuấn Anh nói.

Lãnh đạo UBND xã Hương Sơn cho biết, theo lời khai của bé gái 4 tuổi và người dân lại không đồng nhất với bản báo cáo của nhà trường gửi đến cơ quan chức năng.

 "Do mâu thuẫn trong lời khai nên chúng tôi sẽ phải tiếp tục xác minh và chưa thể kết luận về vụ việc. Trước mắt, cơ quan chức năng đã yêu cầu đình chỉ 2 giáo viên liên quan", Chủ tịch UBND xã Hương Sơn cho hay.

Ông Nguyễn Tuấn Anh cũng cho biết, chiều 29/3, cơ quan công an đã vào cuộc làm việc với các bên liên quan.

Bà Đồng Thị Mạnh, Hiệu trưởng điểm trường Mầm non Yến Vỹ khẳng định, do lời kể của cả gia đình và giáo viên có sự không đồng nhất. Cháu Y. kể lại mình bị cô phạt và nhốt trong nhà vệ sinh, còn các cô lại nói cháu Y chỉ đứng ở góc lớp rồi chạy đi ra ngoài ẩn nấp mà các cô không biết. Do vậy, nhà trường đang phải xác minh bằng việc lấy ý kiến học sinh.

"Việc lấy ý kiến của học sinh cũng là một bước điều tra của nhà trường. Đồng thời, nhà trường sẽ xác minh thêm một số chi tiết xem đúng sai ra sao. Chúng tôi cũng muốn biết cô giáo H. có phạt và nhốt học sinh Y vào nhà vệ sinh như lời buộc tội của gia đình hay không", bà Mạnh cho hay.

Ông Đặng Văn Viện, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức cho biết, trước mắt tạm đình chỉ để theo dõi và xử lý sự việc. Thời gian đình chỉ còn tùy thuộc vào thời gian điều tra xác minh.

Theo phản ánh của phụ huynh học sinh, cô giáo tên V.H (giáo viên tại trường Mầm non Hương Sơn) trên địa bàn thôn Yên Vĩ, xã Hương Sơn đã nhốt bé gái 4 tuổi trong nhà vệ sinh. Đến khi tan học, bà nội của bé đến đón cháu nhưng không thấy cháu đâu. Sau đó, gia đình cháu bé tiếp tục đến trường để tìm cháu nhưng không còn giáo viên nào ở trường vì lúc đó đã hết giờ làm việc. Sau một hồi huy động mọi người tìm nhưng không thấy cháu bé, gia đình đã nhờ UBND xã Hương Sơn thông báo sự việc cháu bé mất tích lên loa phát thanh xã vào lúc 20h tối 21/3. Lúc ấy có người dân đi qua trường và nghe thấy tiếng khóc bèn trèo tường vào trong trường thì thấy bé gái đã khóc sưng mắt trong nhà vệ sinh của trường và liên tục gọi: "Bà ơi cứu con với, con sợ lắm". Khi nghe loa phát thanh trên xã thông báo có học sinh mất tích, cô giáo tại trường mầm non Hương Sơn mới nhớ ra và gọi điện cho đồng nghiệp là trước đó mình đã nhốt học sinh 4 tuổi kia vào nhà vệ sinh. Hết giờ giáo viên này ra về và quên luôn học sinh đang bị nhốt.

Let's block ads! (Why?)

Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016